Arbeit, Wirtschaft und Bildung

Campus Berufliche Bildung

Der CBB als innovatives Bildungsangebot für das Kreisgebiet

Der Campus Berufliche Bildung (CBB) soll ein Ort zur beruflichen Orientierung und Fortbildung werden, an dem Impulse für ein lebenslanges Lernen gesetzt werden. Er soll jungen Menschen die berufliche Bildung als gleichwertige Alternative zu einem Studium aufzeigen und perspektivisch allen Bürgerinnen und Bürgern offen stehen.

Herausforderung

In der Grafschaft fußt die berufliche Bildung bereits jetzt auf einem soliden Grundstein. Dennoch ist auch die Grafschaft von einem wachsenden Fachkräftemangel betroffen.

Hier setzt das Konzept des CBB an.

Berufliche Bildung ist ein bedeutender Faktor für die regionale wirtschaftliche Entwicklung. Denn Auszubildende von heute sind in den Betrieben vor Ort die Fachkräfte von morgen. Die Berufsschülerinnen und -schüler sind wichtige Multiplikatoren für Entwicklung und Fortschritt und bringen ihr neues Wissen in die Grafschafter Unternehmen und Institutionen ein. Diese wiederum profitieren von den Schlüsselqualifikationen ihrer Auszubildenden, mit denen sie neue Technologien einführen und die Digitalisierung von Arbeitsvorgängen meistern können.

Durch den CBB werden genau diese Qualifikationen unterstützt und ausgebaut.

Zielgruppe

Schülerinnen und Schüler, Auszubildende und Berufstätige finden am CBB vor:

zukunftsweisende Technik in modern ausgestatteten Laboren und Werkstätten
eine innovative Lehr- und Lernumgebung
berufliche Orientierung
Impulse für den Übergang zwischen verschiedenen Schul- und Ausbildungsformen
Angebote zur Förderung überfachlicher Kompetenzen
Gelegenheiten zum persönlichen Austausch

Säulen

Der CBB soll auf 3 Säulen stehen:

In einem Innovationszentrum werden modernste Techniken, etwa 3D-Druck, künstliche Intelligenz oder augmented reality, didaktisch aufgearbeitet und eingesetzt.
Ein Lernzentrum bietet Schülerinnen und Schülern in einem zentralen Neubau attraktive Räumlichkeiten mit Wohlfühlfaktor. Sie dienen dem selbstorganisierten Lernen, der beruflichen Orientierung und Fortbildung sowie der Begegnung. Beratungs- und Coachingangebote unterstützen das Lernen.
Zusätzliche dezentrale Lernzentren und Labore in den berufsbildenden Schulen rücken neue und bestehende Berufe in den Fokus. Auch sie erhalten eine exzellente technische Ausstattung.

Idee

Hinter dem CBB steht die Idee, den Campusgedanken der akademischen Bildung auf die berufliche Bildung zu übertragen. Die bestehenden Schulen des Landkreises vernetzen sich noch enger untereinander als auch mit Grafschafter Betrieben aus Handwerk und Wirtschaft. Gemeinsam entwickeln sie neue Angebote. Neu zu errichtende Gebäude ergänzen bereits bestehende Räumlichkeiten und schaffen somit weitere Möglichkeiten für eine innovative Lehr- und Lernumgebung.

Ziele

Am CBB finden Jugendliche und junge Erwachsene unabhängig von Herkunft und Bildungshintergrund eine Orientierung. Sie erfahren eine an ihren individuellen Stärken und Fähigkeiten ausgerichtete Berufsorientierung und berufliche Bildung, die sie dabei unterstützt, den für sie bestmöglichen Berufsweg einzuschlagen.
Der CBB eröffnet neue Lernräume der beruflichen Bildung an einem bestens ausgestatteten Standort, der eine zukunftsorientierte berufliche Bildung und passgenaue Spezialisierungen ermöglicht.
Der CBB vernetzt alle beteiligten Akteure der beruflichen Bildung in der Grafschaft Bentheim.
Durch den Campus Berufliche Bildung erfährt die berufliche Bildung eine höhere Akzeptanz innerhalb der Bevölkerung. Die Duale Ausbildung wird damit als gleichwertige Alternative zum Studium wahrgenommen.
Der CBB fokussiert die Bedeutung der digitalen Transformation in der Arbeitswelt mit konkreten Angeboten.

Standort

Der CBB soll zentral und gut erreichbar in Nordhorn entstehen. Die vorhandene Infrastruktur der Berufsbildenden Schulen wird erweitert und soll für die gemeinsame Nutzung zur Verfügung stehen.

Gebäudeplan der Berufsbildenden Schulen Grafschaft Bentheim

Chronologie des CBB

Der CBB ist nicht auf einen Endpunkt ausgerichtet. Vielmehr entwickelt er sich fortlaufend weiter und bezieht sowohl technische als auch gesellschaftliche Veränderungen mit ein. Seine Entwicklung erfordert Offenheit für Zukunftsthemen.

Der aktuelle Stand: Alle Entwicklungsergebnisse für das „Lernzentrum“ wurden in die inhaltlich-pädagogische Konzeption überführt. Aktuell werden das Raumprogramm und eine funktionale Bauleistungsbeschreibung erarbeitet und die Ausschreibung für den Neubau des Gebäudes vorbereitet. Die Entwicklungsgruppe für das „Innovationszentrum“ ist bereits zwei Mal nach dem Kickoff im November zusammengekommen, hat Ziele für dieses formuliert und die ersten Ideen aus dem Kick-Off inhaltlich fokussiert. Aktuell wird weiter daran gearbeitet, die inhaltlichen Erwartungen aller Akteure zusammenzuführen. Bis spätestens Ende 2023 soll die inhaltliche Konzeption für das Innovationszentrum erstellt sein.

Konzept für das Lernzentrum CBB (PDF)

Der CBB im Prozess - Auftakt-Workshop zum Innovationszentrum

05/2023	Eröffnung eines dezentralen Lernzentrums Kunststofftechnik an den gbs
03/2023	Eröffnung eines dezentralen Lernzentrums Elektrotechnik an den gbs
02/2023	Fertigstellung der inhaltlich-pädagogischen Konzeption für das „Lernzentrum CBB“
01/2023	Einrichtung der Entwicklungsgruppe und Beginn der inhaltlichen Arbeit für das „Innovationszentrum“
11/2022	Kick-Off zur Ideenfindung - Säule "Innovationszentrum"
06/2022	Workshop der Entwicklungsgruppe "Lernzentrum" zur Zielgruppen- und Bedarfsanalyse
03/2022	Ideenfindung zur Säule "Lernzentrum" und Einrichtung einer Entwicklungsgruppe.
01/2022	Auftakt zur Realisierung der dezentralen Lernzentren Pflege (BBS G+S) und Kunststofftechnik (gbs)
12/2021	Startschuss für eine Machbarkeitsstudie "Internationaler Berufsschulunterricht"
11/2021	Eine Steuerungsgruppe aus Kreisverwaltung, Schulen, Kreishandwerkerschaft, Wirtschaftsvereinigung und der Lebenshilfe für soziale Berufe beginnt mit der gemeinsamen Konzeptionierung und Planung.
Anfang 2021	Der Landkreis Grafschaft Bentheim initiiert erste Schritte.
2020	Die Idee für einen Berufsbildungscampus entsteht, um die berufliche Bildung im Landkreis zu stärken.

Machbarkeitsstudie zur internationalen Berufsbildung

In 2022 haben Organisationen aus der Grenzregion Grafschaft Bentheim und Südost-Drenthe (NL) eine Machbarkeitsstudie zur internationalen Berufsbildung durchgeführt. Im Fokus standen drei zentrale Fragen:

Unter welchen Bedingungen bietet eine internationale Berufsbildung einen Mehrwert für die Region?
Was erfordert die Realisierung einer internationalen Berufsbildung von den Bildungseinrichtungen und von den Partnern der Wirtschaft und der Behörden?
Welcher Vorgehensweise passt dazu und wie können wir beginnen?

Das Ergebnis: Rund 20 Empfehlungen für das Bildungswesen in der Grenzregion.

Pressemitteilung: Studie zur internationalen Berufsbildung abgeschlossen (PDF)

Ergebnisse der Machbarkeitsstudie zur internationalen Berufsbildung (PDF)