Fachtag "Medien im Familienalltag mit Kleinstkindern"

Der Workshop knüpft inhaltlich an den Vortrag an und bietet Raum für Austausch, Reflexion und Praxistransfer. Gemeinsam beschäftigen wir uns mit der Frage, wie Fachkräfte mit Eltern wertschätzend über die Risiken digitaler Medien ins Gespräch kommen können – ohne zu belehren oder zu verurteilen

Im Mittelpunkt stehen Möglichkeiten, eine bewusste Mediennutzung im Familienalltag anzuregen, Alternativen aufzuzeigen und Eltern für die Bedeutung von Beziehung, Präsenz und gemeinsamer Zeit zu sensibilisieren. 

Außerdem geht es darum, wie wir sowohl Eltern als auch uns selbst zur achtsamen Selbstreflexion einladen können und wie wir unserer Rolle als Vorbild und emotionales Gegenüber bewusster begegnen können. 

Referentin: Gerhild Damm, Kindergartenpädagogin, Erziehungswissenschaftlerin, EPB- und STEEP- Beraterin, Dozentin im Bereich Frühe Kindheit und Zusammenarbeit mit Eltern u.a. Weitere Informationen: www.gerhild-damm.de

Als Fachkraft erhält man Einblicke in die Mediennutzung im Familienalltag, weil Kinder ihre Erlebnisse gerne teilen. Schnell kommen Zweifel auf, ob der Konsum vor allem digitaler Medien für das Kind gut ist. Ein Elterngespräch kann Klarheit bringen und ist bei diesem Thema eine Herausforderung. Wie (re-) agiere ich als Fachkraft? Wie kann der Dialog über die Wahrnehmung und Verarbeitung von Medieninhalten bei Kindern mit Eltern sensibel und zielführend besprochen werden? Anhand von aktuellen Materialien wird dazu im Workshop praktisch gearbeitet.

Referentin: Claudia Gebken, Bildungsreferentin frühe Bildung der HÖB Papenburg und KiM Coach

In Kitas wird mit verschiedenen Medien pädagogisch gearbeitet. Das Bilderbuch, ist ein bereits bekanntes medienpädagogisches Instrument. Zunehmend kommen digitale Medien in Kitas zum Einsatz und es ist nötig, sich als Fachkräfte mit den Möglichkeiten und dem sinnvollen Einsatz zu beschäftigen. Dieser Workshop will nach einer Kurzeinführung praktische Möglichkeiten des altersgerechten Einsatzes von Medien im Kita-Alltag vorstellen und bietet die Möglichkeit Ideen für pädagogische Lernsituationen mit Kindern zu gestalten Dabei soll der Erfahrungsaustausch mit Praktikerinnen aus Kitas, die an der KiM-Qualifizierung teilgenommen haben, im Mittelpunkt stehen.

Referent: Patrick Spannhoff, Fachberatung Sprache und KiM-Coach

Im Workshop geht es darum, wie Eltern im Alltag „auf Sendung zu ihren Kindern bleiben“ können – also im gelingenden Kontakt mit ihren Kindern bleiben können, trotz der Tatsache, dass unser heutiger Lebensalltag häufig von digitalen Medien bestimmt und elterliche Aufmerksamkeit dadurch gebunden wird.

Videobasierte Ansätze und andere Methoden aus der Jugendhilfe werden genutzt, um die Bedeutung elterlicher Zuwendung für das Kind zu veranschaulichen und gelingende Interaktionen sichtbar zu machen.

Der Workshop verbindet fachliche Impulse mit praktischen Beispielen, wie Fachkräfte Eltern stärken können, im Beziehungskontakt zu ihren Kindern zu bleiben, statt im Bildschirm zu verschwinden.

Referentin: Marion Dahm-Heuer, VHT Ausbilder SPIN, Traumapädagogin, Mitarbeiterin Eylarduswerk

Wie wirkt sich der Medienkonsum von Erwachsenen auf die Beziehung zu ihren Kindern aus? In diesem Open-Space-Workshop bringen die Teilnehmenden ihre eigenen Fragen, Erfahrungen und Themen ein. Diese werden fachlich moderiert gemeinsam bearbeitet. Durch den Austausch und die Nutzung des Schwarmwissens entstehen neue Perspektiven und praxisnahe Impulse für den Familien- und Arbeitsalltag.

Moderator: Stephan Faber, Jugendpflege und Jugendschutz Landkreis Grafschaft Bentheim

Wie entsteht seelische Sicherheit in den ersten Lebensmonaten? Warum reagieren manche Säuglinge offen und vertrauensvoll, andere eher klammernd, vermeidend oder schwer beruhigbar? Und was bedeutet das für die pädagogische und beratende Arbeit mit Familien?

In diesem Workshop wenden wir uns dem Konzept der frühen Bindung zu, einem zentralen Grundpfeiler kindlicher Entwicklung. Ausgehend von den bindungstheoretischen Arbeiten von John Bowlby und Mary Ainsworth betrachten wir, wie Säuglinge durch verlässliche, feinfühlige Beziehungserfahrungen Sicherheit entwickeln und wie sich unterschiedliche Bindungsstile zeigen können.

Im Mittelpunkt stehen die Fragen:
— Wie erkennen wir bindungsrelevantes Verhalten im Säuglings- und Kleinkindalter?
— Welche Bedeutung haben Trennung, Trost, Nähe und Exploration?
— Wie können Fachkräfte Kinder und Bezugspersonen bindungssensibel begleiten?

„Sichere Bindung ist kein Zustand, den man erreicht, sondern eine Beziehung, die täglich neu entsteht.“

Referentin: Charlotte Stake, Mitarbeiterin der Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche