
Vortrag: WhatsApp, Instagram und TikTok - was geht uns Eltern das an?
Wie soll eine Erwachsenengeneration Kindern und Jugendlichen einen kompetenten Umgang mit Internet und Smartphones vermitteln, wenn sie selbst komplett ohne diese Medien groß geworden ist? Kindern und Jugendlichen fehlen Vorbilder in der Mediennutzung – leider oft ebenso in Schule und Elternhaus in der Medienerziehung.
Ort
Capitol
Neuenhauser Straße 13
48529 Nordhorn
Termine
Das Medienangebot verändert sich ständig: Während Erwachsene Facebook und Instagram für sich entdecken, wollen Kinder Snapchat oder TikTok nutzen.
Warum ist das Smartphone aus Sicht der Kinder so attraktiv, dass sie etliche Stunden mit Online-Spielen oder kurzen Videos auf TikTok verbringen? Wie kommt es in manchen Fällen zu über 1.500 Nachrichten täglich bei WhatsApp und Snapchat? Mit welcher Motivation lassen Mädchen und Jungen andere ohne Rücksicht auf die eigene Privatsphäre an ihrem Leben auf Social Media teilhaben? Was steckt hinter Phänomenen wie Cybermobbing, und wer sind die Opfer sowie Täterinnen und Täter?
Auf sehr nachvollziehbare, bisweilen nachdenkliche – aber auch überaus unterhaltsame – Art und Weise stellt Moritz Becker die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen dar und gibt Hilfestellungen für die (Medien-)Erziehung sowie Argumente für den Alltag zu Hause für Eltern (und nicht selten auch Großeltern). Dabei geht es stets um einen verständnisvollen Blick auf das Verhalten von Kindern und Jugendlichen und um die Vision einer möglichst konfliktfreien und angemessenen Medienerziehung – unter Berücksichtigung aller Risiken.
Der Referent:
Moritz Becker ist Sozialpädagoge, Eltern-Medien-Trainer und Podcaster ("Was mit Medienerziehung"). Er arbeitet für den Verein smiley e.V. aus Hannover. smiley e.V. bietet Elternveranstaltungen an, führt Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrern durch und besucht jährlich zwischen 800 und 1.000 Schulklassen.
Eine Anmeldung ist bis zum 03.03.2026 möglich.
Die Teilnahme ist kostenlos, die Zahl der Teilnehmenden jedoch begrenzt.
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